أهداف الإشراف التربوي
[align=center]أهداف الإشراف التربوي
إعداد/ قمّاش علي آل قماش [/align]
[align=justify]- تحديد وتعريف المفهوم :
الهدف : هو جمل أو عبارات تصف بدقة ما يتوقع من المشرف إنجازه .
الإشراف التربوي : تعرف1* ما عرفه الدكتور محمد حامد الأفندي بقوله :
" أنه يعمل على النهوض بعمليتي التعليم والتعلم كليهما ، إن معنى " أن تشرف " هو أن تنسق ، وأن تحرك ، وأن توجه نمو المدرسين في اتجاه يستطيعون معه باستخدام ذكاء التلاميذ أن يحركوا نمو كل تلميذ ، وأن يوجهون إلى أغنى ، وأذكى مساهمة فعالة في المجتمع وفي العالم الذي يعيشون فيه "
تعريف 2 * كما عرفه الأستاذ سيد حسين على أنه :
" أن الأشراف نشاط يوجه لخدمة المعلمين ومساعدتهم في حل ما يعترضهم من مشكلات للقيام بواجباتهم في أكمل صورة "
تعريف 3 * كما عرفه تيسير دويك ورفاقه على أنه :
عملية تفاعل إنسانية تهدف إلى تحسين عمل المعلم وأداءه ومساعتدة في تنمية نفسه وحل مشاكله .
المفهوم أهداف الإشراف التربوي : هو أن يحدد كل من الرئيس والمرؤوس الأهداف معا ، ويتم تحديد أنماط المسؤولية لكل شخص سواء كان المعلم أو المشرف أو المدير ، بحيث تؤخذ هذه الأهداف كمعايير للحكم على أداء المعلم .
أهداف الإشراف التربوي
يهدف الإشراف التربوي بصورة عامة إلى تحسين عمليتي التعليم والتعلم وفيما يلي بعض أهدافه :
- مساعدة المعلمين على إدارك أهداف التربية الحقيقية ودور المدرسة المتميز في تحقيق هذه الأهداف .
- تحسين المواقف التعليمية لصالح الطالب ، ويجب أن يبنى هذا التحسين على التخطيط والتقويم والمتابعة السليمة .
- الاهتمام بمساعدة الطلاب على التعلم في حدود إمكانياتهن بحيث تنمو كل منهن نمواً متكاملاً إلى أقصى ما تستطيعه .
- مساعدة المعلمين على إدراك مشكلات النشء وحاجاتهن إدراكاً واضحاً ، لبذل قصارى الجهود لإشباع هذه الحاجات وحل تلك المشكلات.
- توجيه المعلم إلى ما لديها من قدرات ومهارات تفيدها في التدريس ، وفي تحسين العملية التعليمية ، ومساعدتها على إظهارها واستخدامها .
- مساعدة المعلمين على ما تلقاه الطلاب من صعوبات في عملية التعلم ، وفي رسم الخطة للتغلب على هذه الصعوبات .
- مساعدة المعلمين على تحديد أهداف عملهم ، ووضع خطة لتحقيق هذه الأهداف وتقويمها .
- توجيه المعلم لاستكمال نموها المهني، وسد النقص في تدريبها ، والعمل على تشجيعها على تحمل مسئوليات التدريس.
- حماية الطلاب من نواحي ضعف المعلمة ، سواء أكانت في المادة الدراسية أم في العلاقات الاجتماعية ، أم في المثل والقيم التي تسلم المعلمة بموجبها وإفادتهن من نواحي القوة التي لديها.
- مساعدة المعلمين على تتبع البحوث النفسية والتربوية ، ودراستها معهن ، ومعرفة الأساليب الجديدة الناتجة عن البحوث.
- تشجيع المعلمين على القيام بالتجريب والتفكير الناقد البناء لأساليب التدريس.
- تدريب المعلمين على عملية التقويم الذاتي .
- تقويم النتائج التي أدت إليها جهود المعلمين بخصوص نمو الطلاب في اتجاه المبادئ والمثل العليا المطلوبة . [/align]
[align=center]
وتقبلوا[/align]
إعداد/ قمّاش علي آل قماش [/align]
[align=justify]- تحديد وتعريف المفهوم :
الهدف : هو جمل أو عبارات تصف بدقة ما يتوقع من المشرف إنجازه .
الإشراف التربوي : تعرف1* ما عرفه الدكتور محمد حامد الأفندي بقوله :
" أنه يعمل على النهوض بعمليتي التعليم والتعلم كليهما ، إن معنى " أن تشرف " هو أن تنسق ، وأن تحرك ، وأن توجه نمو المدرسين في اتجاه يستطيعون معه باستخدام ذكاء التلاميذ أن يحركوا نمو كل تلميذ ، وأن يوجهون إلى أغنى ، وأذكى مساهمة فعالة في المجتمع وفي العالم الذي يعيشون فيه "
تعريف 2 * كما عرفه الأستاذ سيد حسين على أنه :
" أن الأشراف نشاط يوجه لخدمة المعلمين ومساعدتهم في حل ما يعترضهم من مشكلات للقيام بواجباتهم في أكمل صورة "
تعريف 3 * كما عرفه تيسير دويك ورفاقه على أنه :
عملية تفاعل إنسانية تهدف إلى تحسين عمل المعلم وأداءه ومساعتدة في تنمية نفسه وحل مشاكله .
المفهوم أهداف الإشراف التربوي : هو أن يحدد كل من الرئيس والمرؤوس الأهداف معا ، ويتم تحديد أنماط المسؤولية لكل شخص سواء كان المعلم أو المشرف أو المدير ، بحيث تؤخذ هذه الأهداف كمعايير للحكم على أداء المعلم .
أهداف الإشراف التربوي
يهدف الإشراف التربوي بصورة عامة إلى تحسين عمليتي التعليم والتعلم وفيما يلي بعض أهدافه :
- مساعدة المعلمين على إدارك أهداف التربية الحقيقية ودور المدرسة المتميز في تحقيق هذه الأهداف .
- تحسين المواقف التعليمية لصالح الطالب ، ويجب أن يبنى هذا التحسين على التخطيط والتقويم والمتابعة السليمة .
- الاهتمام بمساعدة الطلاب على التعلم في حدود إمكانياتهن بحيث تنمو كل منهن نمواً متكاملاً إلى أقصى ما تستطيعه .
- مساعدة المعلمين على إدراك مشكلات النشء وحاجاتهن إدراكاً واضحاً ، لبذل قصارى الجهود لإشباع هذه الحاجات وحل تلك المشكلات.
- توجيه المعلم إلى ما لديها من قدرات ومهارات تفيدها في التدريس ، وفي تحسين العملية التعليمية ، ومساعدتها على إظهارها واستخدامها .
- مساعدة المعلمين على ما تلقاه الطلاب من صعوبات في عملية التعلم ، وفي رسم الخطة للتغلب على هذه الصعوبات .
- مساعدة المعلمين على تحديد أهداف عملهم ، ووضع خطة لتحقيق هذه الأهداف وتقويمها .
- توجيه المعلم لاستكمال نموها المهني، وسد النقص في تدريبها ، والعمل على تشجيعها على تحمل مسئوليات التدريس.
- حماية الطلاب من نواحي ضعف المعلمة ، سواء أكانت في المادة الدراسية أم في العلاقات الاجتماعية ، أم في المثل والقيم التي تسلم المعلمة بموجبها وإفادتهن من نواحي القوة التي لديها.
- مساعدة المعلمين على تتبع البحوث النفسية والتربوية ، ودراستها معهن ، ومعرفة الأساليب الجديدة الناتجة عن البحوث.
- تشجيع المعلمين على القيام بالتجريب والتفكير الناقد البناء لأساليب التدريس.
- تدريب المعلمين على عملية التقويم الذاتي .
- تقويم النتائج التي أدت إليها جهود المعلمين بخصوص نمو الطلاب في اتجاه المبادئ والمثل العليا المطلوبة . [/align]
[align=center]
وتقبلوا[/align]
تعليق